职业教育“国家大礼包”助力培养大国工匠

　　职业教育“国家大礼包”助力培养大国工匠

　　近日，各地高考填报志愿工作如火如荼展开，而对于今年的高中毕业生来说，可选择面大大拓宽。自年初以来，职业教育特别是高等职业教育连获“国家大礼包”。从高职院校升格为职业大学到奖助金规模不断扩大，再到扩招100万计划的实施，越来越多的学生可以通过职业教育实现人生出彩。

　　高水平职业教育是高质量发展的一个重要支撑。当前，随着经济结构深度调整，各行各业对高技能人才的需求日益扩大。相对而言，我国职业教育的人才供给，仍与新的发展要求不相匹配。从不久前人社部等3部门发布的13个新职业信息中，就能看出，在人工智能、物联网、大数据等前沿领域，一线工人和技术人员的作用更加关键。与此同时，市场和企业对其能力、素质都提出了更高要求。如何解决好人才供需之间的结构性矛盾？还得从人才培养，特别是职业教育的办学规模和质量上抓起。

　　一边是社会期待的不断提高，一边是办学水平的相对不高。为此，今年政府工作报告就加快职业教育发展，提出多项针对性举措，如改革完善高职院校考试招生办法、改革高职院校办学体制、支持企业和社会力量兴办职业教育等。而一系列政策“大礼包”的出台，正是从具体层面，为职教改革铺路架桥。比如，“1+X”证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书；职业教育大扩招计划，从挖掘招生潜力和提高办学条件两个方面，对各地高职院校的招生工作给予更大支持……重实用、强实操，对于“工匠精神”的传承发扬，是贯穿政策制定的一条主线。发展职业教育，就得有铸就“大国工匠”的魄力和远见。

　　在这方面，我们也看到了社会舆论的广泛支持。以往，职业教育总被认为是“弱势教育”“第二选择”。从学生到家长甚至老师，都缺乏自信，觉得进入职校就会低人一等。但今时不同往日，这几年，“工匠精神”成为网络热词，一批“大国工匠”走入公众视野。无论是生产一线的技术工人，还是活跃于民间的手工艺人，他们事迹和精神都为网友们称道，赢得一片点赞。重视技能、尊重匠人，这股求真务实的社会风尚，给职业教育发展营造了良好环境。“大礼包”接二连三、大环境持续向好，现在，摆在每一所职业教育院校面前的，就是落实二字。努力把优势用好，把政策用对，三百六十行一定能人才荟萃、繁星璀璨。

　　（毛梓铭）